编者按：

北京工商大学课程思政与思政课程优秀教师每年评选一次，旨在鼓励专任教师深入挖掘课程德育内涵，充分发挥专业课程的育人功能，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力培育一批课程思政与思政课程优秀教师，打造一批教书育人样板课堂。该奖项是学校落实立德树人根本任务、推进课程思政建设的重要举措，对教师开展课程思政教学、促进思政教育与专业教育的有效融合起到借鉴和示范的作用。

截至目前，学校共评选出校级课程思政优秀教师一等奖29名、二等奖60名、三等奖56名，思政课程优秀教师一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名。

为充分发挥学校优秀教师的示范引领作用，打造高素质教师队伍，提升人才培养质量，学校特推出“北京工商大学名师风采展示”系列专题。本期展示的两位优秀教师分别为：北京工商大学2023年度课程思政优秀教师一等奖获奖教师、计算机与人工智能学院白玉廷，北京工商大学2023年度课程思政优秀教师一等奖获奖教师、轻工科学与工程学院胡丹。

教师风采

白玉廷

个人简介：

白玉廷，副教授，计算机与人工智能学院自动化系副主任，主讲《检测技术及仪表》《线性系统理论》等课程。担任北京高校青年教师创新教研工作室负责人，曾获北京高校青年教师教学基本功比赛一等奖及三项单项奖、全国高校自动化类青年教师讲课(说课)竞赛二等奖、北京高校教师教学创新大赛二等奖、北京市高等教育教学成果二等奖，学校“教学标兵”称号、学校智慧教学示范课程评选一等奖、学校课程思政优秀教师比赛一等奖、学校优秀研究生教育教学成果奖等。主要从事无人系统智能感知与决策方面研究，主持国家自然科学基金等项目5项，参与多项科研项目；发表论文96篇，授权专利11项，申请专利28项，出版学术专著1部；获中国仪器仪表学会科技进步二等奖、中国指挥与控制学会科技进步二等奖。

先进事迹：

（一）牢记育人使命，争当教学先进。

白玉廷坚持“站牢讲台、站好讲台”，以实际行动落实立德树人根本任务。2022年教学工作量全院第一，连续三年名列前茅。他坚持以赛促教，不断思考并锻炼教学技能，个人教学能力快速进步，在我校的教学标兵、智慧教学示范课程、课程思政优秀教师等评比中均获一等奖，先后在北京青教赛、全国自动化类专业讲课竞赛中获优异成绩，在第四届北京高校教师教学创新大赛中脱颖而出，为我校在该项赛事中首次取得市级二等奖。他注重将智慧教学、融合教学等方法运用在日常课堂中，教学效果深受学生好评，承担的全校通识选修课《演示文稿制作与学术汇报技能》年年选课爆满，学评教成绩优异，在教学中起到了模范带头作用。

（二）潜心教育研究，深化课程思政。

白玉廷积极开展教学改革研究，主持教育部自动化教指委教改研究面上项目、学校教育教学改革研究重点项目、学校“人工智能+教学”试点课程重点项目等，发表多篇教改论文。将理论与实践相结合，针对主讲课程教学难点与问题，提出并实践了课程体系数字式升级、教学手段智慧化、能力培养实践化、课程思政定制化、教学评价反馈化的“一升四化”创新模式。注重课程思政并深入探索适合于工科课程的思政教育模式，构建“理论为基础、应用为抓手、立德树人为目标”的思政教育体系，实现专业课与思政内容的有机结合。相关研究与实践获北京高校优质本科教案奖、北京市高等教育教学成果奖、北京工商大学优秀研究生课程思政示范课程奖、优秀研究生教育教学成果二等奖等。

（三）坚持言传身教，培育拔尖人才。

白玉廷坚持以身作则，依托负责的北京高校青年教师创新教研工作室，通过组织教学研讨、教学比赛指导、青年教师培训等活动，带动其他青年教师共同进步。他担任研究生导师、班主任、兼职辅导员、学业导师等，从科研、竞赛、社会服务等多个方面培养学生，指导学生在“挑战杯”、“互联网+”、中国研究生数学建模竞赛等比赛中获国家级和省部级奖项；指导的研究生学生连续三届获国家奖学金，学生被评为北京市优秀毕业生、北京市优秀研究生学位论文；本人获科研先进个人、优秀毕业论文指导教师、优秀教师称号等。

教师风采

胡丹

个人简介：胡丹，2019年入职北京工商大学，现任轻工科学与工程学院讲师，主要从事《化工原理》、《化学反应工程》课程的教学与研究工作。曾多次获得课程思政优秀教师荣誉称号，获批多项省部级和校级教育教学改革项目，发表教育教学类论文4篇。2023年入选北京市科协青年人才托举工程，2024年入选RINENG青年研究员奖。

先进事迹：

（一）坚守教育初心，思政融入教学。

胡丹始终坚守“立德树人”的教育初心，深刻理解课程思政在培养学生综合素质中的重要作用。在授课过程中，善于深入挖掘课程中的思政元素，将社会主义核心价值观与专业知识紧密融合。在《化工原理》等课程讲授过程中，她结合中国化工领域的创新成就，激发学生的民族自豪感和使命感；通过讲述侯德榜、钱学森等先辈的光辉事迹，点燃学生对专业的热爱，培养他们对国家科技发展的责任感。在分析经典案例时，胡丹积极引导学生从社会责任、职业道德、工程伦理等多角度进行深入思考，并结合当前环境问题、能源问题及资源再生等实际挑战，培养学生的社会责任感、职业道德意识和环境保护意识。

（二）创新教学方法，激发学习热情。

胡丹积极创新教学方法，丰富教学内容，注重激发学生的学习热情，她立足课堂，言传身教，以身作则，尊重爱护学生；在担任兼职辅导员期间，她始终关注学生的成长与发展，主动帮助他们解决学习和生活中的问题，并积极开展心理疏导工作，帮助他们克服心理压力，保持积极向上的生活态度以及学习动力。

（三）贯彻知行合一，引领以赛促学。

胡丹积极鼓励学生参与各类大学生竞赛，先后多次带领学生参加北京市化工原理竞赛、北京市化工原理实验大赛和全国大学生化工设计大赛，并取得了优异成绩。竞赛活动不仅锻炼了学生的专业技能，帮助其理解和应用课堂知识，也增强了他们的团队协作和创新能力，真正实现了“以赛促学、以赛促教”的目标，为学校的教学改革和人才培养注入了新的活力。

学校将进一步推动课程思政建设，加强优秀教师的培育工作，调动和增强学校教师参与教学、投身育人的积极性和主动性，着力提升教师培根铸魂的教学能力，提高教育教学质量，为加快创建“双一流”学科、全面建设高水平研究型大学贡献力量。