10月29日下午，由教务处主办的北京工商大学教师教学能力提升计划第十期“名师示范引领，共筑高效课堂”青年教师教育教学能力提升专项培训在阜成路校区举行。本次培训面向近三年入职专任教师，旨在帮助青年教师夯实教学基本功、更新教育教学理念。培训由教务处副处长徐嘉良主持。

培训特邀北京市高等学校教学名师、北京理工大学教育学院庞海芍研究员及我校校级督导组组长冯中越教授作专题讲座；轻工科学与工程学院青年教师张波做专题示范课。

庞海芍长期从事素质教育与通识教育、高校教师发展及教学与学习科学领域研究，兼任教学促进与教师发展研究中心主任、京津冀高校教师教学发展研究院执行院长，具有深厚的理论积累和丰富的教师发展指导经验。她以“以学生为中心的教学创新：理念与实践”为题，从“为何变、是什么、怎么做”三个层面展开阐述。通过分析当代课堂面临的现实困境与教育环境的结构性变化，指出从“教师中心”转向“学生中心”是高等教育普及化、学习方式数字化背景下的必然选择。讲座中，她还通过现场小调查与参训教师互动，了解青年教师对“学生中心”的理解与困惑。

在示范课环节，轻工科学与工程学院青年教师张波以《酶工程》课程中“酶分子改造方式”一节进行微课展示。张波老师的微课选题紧扣产业实际，以塑料降解酶的应用场景自然导入，从天然酶的局限出发，并延伸介绍人工智能辅助酶设计的前沿成果。授课思路清晰，善用问题引导推进课堂节奏，重难点铺陈得当，教学表达沉稳流畅；教学内容编排兼顾基础理论与学科前沿，突出工科课程应用性特点，教学设计精巧完整。作为青年教师，展现出良好的课堂驾驭意识与扎实的专业素养，为同类专业课程微课建设提供了高质量的示范样本。

校级督导专家组组长冯中越教授结合示范课进行课堂教学指导并针对青年教师如何提高教学技法做了专题讲座。他强调，青年教师要强化课堂掌控能力，课前须吃透教材，明确精讲略讲，补充学科前沿动态，精心设计师生互动、提问节点及课后思考题，形成完整教学闭环。教学准备应按照学情与教材分析、前沿知识补充、课程环节设计三个步骤推进，确保内容有深度、环节有设计、课堂有互动。

徐嘉良在总结讲话中谈到，学校将进一步加强对本科教学课题的常态化教学质量监控，将教学管理监督由传统集中检查转为常态化持续进行。此外，教务处将持续开展分层次讲座培训，助力青年教师职业成长。他希望参训青年教师学思践悟、学以致用，立足课程深耕教学创新，坚持以生为本，持续打磨教学技艺，在教书育人的过程中实现个人成长与育人成效双向提升。

本次培训是学校“成长计划—成才计划—卓越计划”分层研修体系的组成部分，以名师讲座、示范课展示、评课研讨相结合的方式，为近三年入职教师提供了从理念更新到课堂落地的完整学习链条。学校将继续围绕青年教师教学能力发展的实际需求，持续优化培训内容与形式，为青年教师“站上讲台、站稳讲台、站好讲台”提供系统性支持。学校将续夯实人才培养根基，践行“工商一体化”发展理念，以优质课堂建设赋能人才培养，为学校建设特色鲜明的高水平研究型大学提供有力支撑。

 作者：孙 壮

编辑：林 丛

  审核：徐嘉良

   审定：王鲁娜