各相关学院及专业：
根据《中国工程教育专业认证协会关于开展2023年工程教育认证申请工作的通告》工作安排，中国工程教育专业认证协会（以下简称“认证协会”）面向全国普通高等学校开展2023年工程教育认证申请工作。现将具体安排通知如下：
一、根据认证协会团体标准《工程教育认证工作规范》（T/CEEAA 002—2022），工程教育认证申请本着自愿原则，由专业所在学校向认证协会秘书处提出申请。
二、申请参加认证的专业需满足《工程教育认证工作规范》（T/CEEAA 002—2022）有关要求，按照教育部规定设立，已有三届毕业生，授予工学学士学位的普通高等学校全日制普通四年制本科专业。
三、2023年接受认证申请的专业范围包括：满足团体标准《工程教育认证工作规范》（T/CEEAA 002—2022）有关要求，且在团体标准《工程教育认证标准》（T/CEEAA 001—2022）的各专业补充标准中有相应规定的机械、计算机、电子信息与电气工程等20个专业领域的专业（土木类不含建筑环境与能源应用工程专业和给排水科学与工程专业）。凡符合上述要求的（含教育部发布的《普通高等学校本科专业目录》中的基本专业、特设专业和国家控制布点专业，接受认证的具体专业范围见附件1），均可申请认证。不符合上述要求的专业暂不接受认证申请。跨专业领域申请认证的，需说明理由。申请认证专业能否适用《工程教育认证标准》的补充标准所规定的专业领域，由认证协会最终审核确定。
四、重点说明
1.切勿修改或编纂各类原始材料。本次申请要求专业提交的大部分材料都是专业人才培养积累的原始文件，包括试卷、设计、论文等教学材料（试题或抽样，具体详见通知），也包括培养方案、课程大纲、课程评价报告等教学管理文档，原样提供即可。如果没有相关材料可说明情况，切勿为了申请认证再行“包装”、或紧急“赶制”“修改”各类材料，否则将作为造假或编纂材料处理。
2.同一专业名称存在多种培养方案的情况。一是同一专业多套培养方案的，例如卓越班、拔尖班，或是不同年级执行不同培养方案等；二是多种培养类型，例如中外联合办学、专升本、师资班等；三是多种培养方向的，例如按同一名称招生，分方向培养；四是其他专业名称相同，培养方案不同的相关情况。对存在上述情况的，请在申请书第二部分“专业概况”中注明，并明确本次申请认证的专业范围。对存在上述情况但未注明的，相关问题及责任将由学院和专业承担。
五、申请程序及要求
1.请各学院填写《2023年工程教育认证申请》（附件1），于9月5日下班前，将加盖公章的pdf版认证申请发至邮箱zhangtt@btbu.edu.cn。
2.申请认证专业须按照要求撰写《工程教育认证申请书（2023版）》（格式见附件3）。
3.申请材料最终将通过中国工程教育专业认证协会官网的“认证管理系统”模块，进入系统提交，不接受纸质材料。各专业材料提交的时间和方式将另行通知。
六、后续安排
1.认证协会组织对各学校提交的申请材料进行审核，通过后发布受理通知。
2.各申请认证学院和专业须严格遵守团体标准《工程教育认证工作规范》《工程教育认证监督、仲裁与违规处理办法（试行）》及有关文件规定的纪律要求，不得探听评审相关信息，不得拜访专家或以各种形式请托关照，不从事任何有违认证工作公正性的活动。
3.根据认证协会与教育部教育质量评估中心（以下简称评估中心）签订的合作协议，认证协会与评估中心合作组织开展工程教育认证，认证体系纳入国家高等教育质量保障体系。
七、其他
工程教育认证的标准、程序等相关工作文件，请至认证协会网站下载，网址：http://www.ceeaa.org.cn。
附件: 1.2023年工程教育认证申请（学院填写）
